به نقل از «باشگاه خبرنگاران»

راهنمای خرید مبلمان اداری

تاریخ انتشار: ۹ شهریور ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۲۹۷۳۴۱۴

به گزارش خبرنگار نبض بازار گروه اقتصادی باشگاه خبرنگاران جوان،  تعریف مبلمان اداری که به مجموعه ای از میزها ، صندلی ها ، مبلمان و پارتیشن اداری گفته می شود که در محیط های اداری و سازمانی و شرکت ها کاربرد دارند. قصد داریم در این متن به برخی از نکات انتخاب مبلمان اداری اشاره کنیم. در واقع طراحی مبلمان اداری باید به شکلی باشد که استفاده کننده از آن احساس آرامش داشته باشد و سلامت جسمی فرد در نظر گرفته شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

ضمن این موارد زیبایی و دیزاین محیط در نظر گرفته شود تا در نهایت محیطی شکیل و مورد پسند مشتریان را فراهم کرده باشیم.

نکات مهم در انتخاب مبلمان اداری

شاید در نگاه اول یکی از سخت ترین کارها در یک سازمان انتخاب و خرید مبلمان اداری مناسب و استاندارد برای یک محیط اداری است. چرا که در زمان خرید باید نکات مهمی از جمله فضا و محیط اداری ، سلامت و راحتی کارکنان ، قیمت و.... را در نظر بگیرید. بهترین حالت این است که قبل از اقدام به خرید اطلاعات شخصی خودتان را در این زمینه بالا ببرید تا در زمان خرید سردرگم نباشید و بتوانید تصمیم درستی بگیرید.

انتخاب مبلمان اداری ارگونومیک و استاندارد

همانطور که می دانید نیروی انسانی و کارمندان یه مجموعه سرمایه اصلی و از تاثیرگذارترین عوامل موفقیت محسوب می شوند. برای این نیرو باید شرایط راحتی و آرامش را فراهم آورد تا بیشترین بازدهی و بهره وری را دریافت کرد. یکی از فاکتورهای مهم انتخاب مبلمان و تجهیزات اداری، استاندارد بودن محصول است. چون مبلمان غیر استاندارد سبب خستگی بدن ، ذهن و درد های فیزیکی می شود که تاثیر منفی در عملکرد و بازدهی کارکنان دارد.

از دیگر نکات انتخاب مبلمان اداری در نظر گرفتن فضا و محیط اداری است.

یکی از موارد مهمی که باید به آن توجه کرد محیط و فضایی است که در اختیار دارید. البته که منظور از در نظر گرفتن این فضا، تمام فضای که برای نصب و همچنین فضایی که این تجهیزات اشغال می کنند و نیز فضای که کارکنان احتیاج دارند تا بین میز و و سایل جا به جا شوند است. این فاکتور از این روی بسیار اهمیت دارد که نحوه قرار گیری این تجهیزات به گونه ای باشد تا کارکنان بتوانند به راحتی از آن استفاده کنند چون همانطور که اطلاع دارید راحت بودن و احساس آرامش کارکنان در الویت انتخاب قرار می گیرد.

فاکتور قیمت در خرید مبلمان اداری

مبلمان و تجهیزات که برای شرکت خریداری می گردد در اصل سرمایه یک شرکت محسوب می شوند و شما نباید روی این موضوع ریسک کنید. برای خرید مبلمان اداری باید نیاز ها و خواسته ها کارکنان خود را بدانید تا با توجه به آن انتخاب نمایید. اما نکته مهم این است که نباید فاکتورهای مهم تری مانند ارگونومیک بودن ، راحتی مبلمان ، کیفیت و دوام محصول را فدای قیمت نمایید. درست است که قیمت همه چیز نیست اما برای اکثر شرکت ها مسئله اصلی و مهمی است. پس بهتر است که قبل از اقدام به خرید محصولات اداری بودجه و هزینه ای که می خواهید صرف این کار نمایید را برآورد نمایید.

زیبایی و شیک بودن محصول

یکی از نکات مهم  انتخاب مبلمان اداری زیبایی محیط و تجهیزات است لازم است مبلمان و تجهیزاتی را خریداری کنیم که به زیبایی شرکت و سازمان ما بی افزاید. چون اولین چیزی که نگاه افراد را نوازش می کند، فضا و زیبایی یک محیط است و شما باید مبلمان و تجهیزاتی را برای شرکت و سازمان خود انتخاب کنید که به بهترین شکل حس برند شما را به مخاطب و مشتری منتقل نماید زیرا این مبلمان و تجهیزات هویت و فرهنگ یک شرکت را نمایش می دهد.

مشخصات مبلمان اداری استاندارد از دید طراحان این صنعت

طراحان و متخصصان مبلمان اداری بر این اعتقاد هستند که مبل اداری مناسب باید ویژگی های زیر را داشته باشد.

اولین ویژگی های مبلمان اداری راحتی آن می‌ باشد به گونه ای که استفاده کننده از آن در طی ساعت ها استفاده احساس خستگی و ناراحتی نداشته باشد. از دید طراحان مبلمان اداری یک مبل استاندارد و مناسب باید از بهترین مواد اولیه تولید شده باشد و از دانش و تکنولوژی روز برای ساخت مبلمان اداری استفاده کرد. مبلمان اداری استاندارد باید سبک باشد و قابلیت جا به جایی را به راحتی داشته باشد. مبل های پایه دار به دلیل راحتی در امر نظافت بهترین انتخاب برای محیط اداری هستند. اتصالات و ابزار و یراق به کار رفته در ساخت مبلمان اداری باید استحکام و دوام بالایی داشته باشد و چوب به کار رفته در این نوع مبلمان باید در برابر آفات چوب ایمن باشد. در هنگام طراحی مبلمان پارچه‌ ای که به عنوان پوشش برای مبلمان اداری انتخاب می‌ شود باید ضخامت و دوام بالایی داشته باشد.

جایگاه و چیدمان مبل و نیم ست اداری

مبل اداری و نیم ست اداری در سالن انتظار شرکت و سازمان ها به چشم می خورد. که در واقع یکی از تجهیزات مورد نیاز برای فضای پذیرایی، استراحت ، و انتظار مشتریان مبل و نیم ست اداری است. که به طور کلی به دو دسته مبل و نیم ست راحت اداری، مبل و نیم ست رسمی اداری تقسیم می شوند. این محصولات به صورت مبل تک نفره ، مبل دو نفره و مبل سه نفره تولید و به بازار ارائه می گردند به مجموعه دو عدد مبل تک نفره و یک عدد مبل دو نفره نیم ست اداری گفته می شود. معمولاً نیم ست ها را با جلو مبلی و همچنین عسلی های کوچک تکمیل می کنند تا کار پذیرایی از مهمان ها به صورت راحت تری صورت پذیرد . چرم و چوب و یا چرم و فلز و همچنین فوم سرد مواد اصلی تشکیل دهنده یک مبل اداری است .

 

راهنمای خرید مبلمان  اداری

خرید مبلمان اداری کار راحتی نیست به دلیل اینکه انتخاب شما تاثیر مستقیم بر محیط و راحتی کارمندان شرکت دارد که مطمعناً در بازدهی آن ها تاثیرگذار است. برای خرید مبلمان اداری باید تمامی جوانب کاربرد تجهیزات ، فضا و محیط و.... را در نظر داشته باشید تا در نهایت به زیبایی و شیک بودن محیط کاری خود بتوانید کمک کنید. مجموعه مبلمان اداری نوژن آماده ارائه بهترین خدمات و محصولات اداری با کیفیت به شما مشتریان و همراهان است.

منبع: باشگاه خبرنگاران

کلیدواژه: نبض بازار مبلمان اداری انتخاب مبلمان اداری مبلمان اداری خرید مبلمان اداری مبلمان و تجهیزات محیط اداری

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۲۹۷۳۴۱۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

طهرانچی: دانشگاه آزاد اسلامی به دنبال کنشگری فعال در عرصه تعلیم و تربیت است

به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، مراسم بزرگداشت روز معلم با حضور دکتر محمدمهدی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی، عنایت‌الله ملکی تبار رئیس مرکز حوزه ریاست و روابط عمومی، محمدعلی نادی معاون علوم تربیتی و مهارتی، پیام نجفی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان اصفهان و جمعی از معلمان و مدیران مدارس سمای این دانشگاه در دانشگاه آزاد اصفهان برگزار شد.

طهرانچی در این مراسم با تبریک روز معلم گفت: خداوند اولین معلم عالم است و بعد از او انبیا به این جایگاه رفیع رسیدند و سپس معلمی از حکما و بزرگان به ما ارث رسیده است. این روز بزرگ را پاس می‌داریم و به همه معلمان مدارس سما و اساتید دانشگاه آزاد اسلامی تبریک می‌گوییم.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به موضوع «دانشگاه، مدرسه ـ تحولات اجتماعی فناورانه و تعلیم و تربیت» اظهار کرد: این روز‌ها اتفاقات جدی در دانشگاه آزاد اسلامی در حال انجام است، تا پیش از این مدرسه و دانشگاه دو خط جدا از هم بودند، اما امروز این دو خط در دانشگاه آزاد اسلامی به هم رسیده و قرار است در هم تنیده شده تا در مقابل تحولات اجتماعی فناورانه نقش آفرینی کند. در این راستا به این نتیجه رسیده‌ایم که اگر مدرسه‌ای بی‌پشتوانه و دانشگاهی بی‌عرصه داشته باشیم، در نظام تعلیم و تربیت جایگاهی نخواهیم داشت.

وی با اشاره به تأثیرات فضای مجازی در تحولات اجتماعی خاطرنشان کرد: فضای مجازی سال‌ها در زندگی همه ما ظاهر شده، اما با آمدن کرونا و طی دو سال فضای مجازی همه شئون آموزشی ما را فراگیر گرفت. این که کرونا اتفاق یا مهندسی شده بود را نمی‌دانیم، اما می‌دانیم که فضای مجازی قبل و بعد از کرونا نقش آفرینی متفاوتی در زندگی ما ایجاد کرد. کرونا باعث شده مسیری که باید سال‌ها طول می‌کشید تا به سرانجام برسد، به یکباره وارد زندگی ما شود. البته فقط در مورد فضای مجازی اینچنین نبود، بلکه آزمایش و تست‌های دارو‌ها و واکسن‌های نوین که در حالت عادی مراحل آن ۱۵ سال طول می‌کشید، در ایام کرونا به یکباره مجوز گرفت تا از استاندارد‌های پزشکی عبور کند و در زندگی ما وارد شود، به همین دلیل کرونا فضای جدید برای تست و آزمایش ابزار‌ها و فناوری‌های بشر به وجود آورد.

طهرانچی ادامه داد: غربی‌ها سال‌های زیادی بود که می‌خواستند بگویند می‌توانیم در فضای مجازی زندگی مطلق داشته باشیم، اما ارتباطات انسانی مانع این جریان بود و اجازه نمی‌داد، اما کرونا باعث شد تا فضایی به وجود آید که فرزندان از طریق فضای مجازی با پدر و مادر خود دیدار و گفتگو کنند و مردم از هم فراری بودند، در این فضا حاکمیت فضای مجازی وارد زندگی‌ها شد، علاوه بر این نظام رسمی آموزش و پرورش نیز پذیرفت تا دانش آموزان به این فضا کوچ کنند، به همین دلیل عصر معاصر را می‌توان به دوره قبل و بعد از کرونا تقسیم کرد.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با بیان اینکه در مقابله با تحولات اجتماعی فناورانه جهان سه رویکرد می‌توان داشت، افزود: برخی در مقابله با تحولات اهل توقف هستند و به هیچ وجه آن را در زندگی خود راه نمی‌دهند، گروهی دیگر اهل وادادگی بوده و گروه سوم اهل مواجهه فعال هستند. شهدا کسانی هستند که در زندگی اهل برخورد و مواجهه فعال بودند، به همین دلیل هرگز نمی‌میرند، چرا که کسانی که اهل مواجهه فعال باشند، مصداق آیه شریفه «وَلا تَحسَبَنَّ الَّذینَ قُتِلوا فی سَبیلِ اللَّهِ أَمواتًا ۚ بَل أَحیاءٌ عِندَ رَبِّهِم یُرزَقونَ» می‌شوند. ما نیز باید انتخاب کنیم که جزء کدام گروه و دسته می‌خواهیم باشیم.

وی یادآور شد: چه بخواهیم و چه نخواهیم یک فضای دوگانه حادث شده است که شامل فضای حقیقی و فضای مجازی است و زندگی وارد فضای دو ساحتی جدید شده است. مرحوم حاج آقا مجتبی تهرانی در بحث جوامع و محیط‌های تربیتی فرمودند که این محیط‌ها شامل خانواده، نظام آموزشی و جامعه می‌شود و درون آنها نیز محیط کار و محیط رفاقت قرار دارد. اکنون برای دانش آموزان ما جامعه دو ساحتی، خانواده و محیط آموزش مطرح است. فضای آموزش و تربیت شامل کلاس درس، محیط رفاقتی، محیط دانش‌آموزی و محیط کار می‌شود. اما نکته‌ای که رخ داده، این است که معیشت باعث شده معلم به فضای سازمان کوچ کند، معلم در کلاس است، اما دلش در کلاس نیست، دانش‌آموزان نیز از محیط کلاس به محیط رفاقتی رفتند، به همین دلیل دیگر حکمرانی آموزشی را «سازمان دانشگاه»، «مدرسه» و «محیط آموزشی در مدرسه» نمی‌تواند حکمرانی فرهنگی کند.

طهرانچی با بیان اینکه محیط رفاقتی و عمومی و زندگی در تسخیر فضای مجازی قرار گرفته است، اظهار کرد: ورود به جهان شبکه‌ای همه شئون تربیتی را هدف قرار داده و باعث شده معلم و دانش آموز، استاد و دانشجو به محیط‌های رفاقتی و سازمانی بروند. استاد از محیط آموزشی به محیط کار و معلم هم به سازمان مدرسه هجرت کرده و مسأله آنها ارتقاء خود و معیشت شده است، به همین دلیل دیگر جدایی دانشگاه از مدرسه و اتخاذ روش‌های تقلیدی راهگشا نیست و باید تعریفی دیگر داشته باشیم.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با طرح این پرسش که چگونه باید محیط تعلیم و تربیت را احیا کرد، به چالش‌های پیش روی این حوزه اشاره کرد و گفت: کوچ معلمان و استادان از محیط آموزشی به محیط کار، تسخیر محیط رفاقتی، دانش‌آموزی و دانشجویی توسط نظام شبکه‌ای و در برگیری محیط زندگی و محیط آموزشی توسط محیط رفاقتی، چالش‌های پیش‌رو در محیط تعلیم و تربیت است. پیش از کرونا مدرسه تنها محیط رسمی آموزش بود، اما پس از کرونا محیط غیررسمی وارد شد و نهاد اجتماعی به شدت متأثر از فضای دو ساحتی شده است.

وی با تأکید بر لزوم توجه به تربیت اجتماعی برای حضور موفق در زندگی اجتماعی ادامه داد: ما سه محیط تربیتی «خانواده»، «مدرسه» و «مدرسه و دانشگاه» داریم، «خانواده» محیط تربیت عاطفی، «مدرسه» محیط تربیت فردی و «مدرسه و دانشگاه» محیط تربیت اجتماعی است و این سه باید با هم کار کنند، اما واقعیت این است که دوره سوم تعلیم و تربیت درگیر حاشیه است و اساساً تربیتی برآن حاکم نیست، برای تربیت این دوره باید مدل یکپارچه داشته باشیم، چرا که با مدل فعلی که هفت ساله سوم شامل دوره متوسطه دوم و مقطع کاردانی یا کارشناسی دانشگاه است، نمی‌شود مدل یکپارچه تربیتی داشت، بنابراین لازم است که یک دوره ۳+۴ طراحی کنیم. در این رویکرد نهاد برآمده از مدرنیته و با نگاه تقلیدی نمی‌تواند دستگیر ما باشد. مدرسه محیط محدود، مدیرمحور، آموزشی تربیتی فردی و همگن است، در حالی که دانشگاه یک محیط باز، دانشجومحور، اجتماعی علمی و مختلط نا همگن است، به همین دلیل هفت ساله سوم تبدیل به هفت سال ویران کننده شده است.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به اهمیت موضوع انتخاب در زندگی گفت: سؤالی که مطرح است این است که آیا مدلی برای وارد شدن بچه‌ها در محیط اجتماعی مجازی و محیط دو ساحتی داریم؟ وضعیت موجود دوگانه فیلترینگ VPN است، در حالی که رویکرد اسلام صیانت، تقوا و خودکنترلی خدامحور است. کدام مدل را داریم که در آن بچه‌ها یاد بگیرند که بتوانند ببینند و نبینند. ما نیازمند مدل تربیت اجتماعی برگرفته از دین هستیم که در آن بینش، گرایش، دانش و توانش به همراه قدرت انتخاب شاکله جوانان را شکل دهد، حضرت علی (ع) در نامه ۳۱ نهج‌البلاغه تأکید می‌کند که باید حواسمان به دل و خرد جوانان باشد، ما ارزش‌های حاکم بر زندگی را چگونه با جوانان انتقال می‌دهیم، واقعیت این است که نگاه‌های مادی مانند رفاه، درآمد، شغل، اعتبار دانشگاه و رشته‌های خاص تصورات غلط را در ذهن جوانان می‌نشاند و در این نگاه، نگاه توحیدی، نگاه به روزی، نگاه به عزت و ذلت، محبوبیت اجتماعی و اینکه تلاش مقدمه حصول نتیجه است، جایی ندارد، مرحوم آیت‌الله بهجت می‌فرمودند که ما به دنیا آمده‌ایم تا با زندگی کردن قیمت پیدا کنیم نه اینکه با هر قیمتی زندگی کنیم.

طهرانچی ادامه داد: همانطور که خداوند در قرآن کریم از «هَلْ یَسْتَوِی» مثال زده، جوانان ما نیز باید بدانند که خبیث و طیب با هم مساوی نیست و باید نابرابری‌ها را به آنها یاد بدهیم. اینکه چرا برخی از جوانان در انتخاب همسر به طلاق می‌رسند، به این دلیل است که به آنها انتخاب را یاد نمی‌دهیم. ما کجا جوان را در معرض انتخاب گذاشته و انتخاب درست را به او یاد می‌دهیم؟ قدرت انتخاب در کنار شاکله فرد تعیین کننده است، اما ما اینها را به جوان یاد نمی‌دهیم و بعد می‌گوییم که چرا ناهنجاری در اخلاق به وجود آمده؟

وی با اشاره به آیه ۳ سوره انسان خاطرنشان کرد: انتخاب دو جهت دارد و اساساً دنیای ما، دنیای انتخاب است و قدرت انتخاب مدل می‌خواهد که آیا مبنای انتخاب براساس علاقه است یا قضا و قدر الهی و دعا یا فضای جامعه. وقتی ما به عناصری معتقدیم که غرب به آنها اعتقادی ندارد، پس با کدام تقلید غرب می‌توان تربیت درستی داشت. آیا علائق جوانان براساس آرزو‌ها و جاه طلبی‌هاست، یا آرمان و ارزش‌ها؟ براساس توهمات، تخیلات و خودخواهی‌هاست؟ یا استعداد و توانمندی و همت؟ واقعیت این است که در دوره‌ای که متاورس آمده یا بازی‌های کامپیوتری، غضب و توهم را تقویت می‌کند، باید مدل تقویت عقل داشته باشیم، وگرنه جوانان ما در توهم زندگی خواهند کرد.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی تأکید کرد: ما نیازمند الگوی تعلیم و تربیت اسلامی هستیم که خدامحور بوده، انسان مدار با کرامت انسانی باشد، پیچیده در مقابل پیچیدگی‌های اجتماعی بوده و چند وجهی، پاسخگوی سریع التغییر حوادث اجتماعی و پاسخگوی ارتباطات گسترده شبکه‌ای باشد. واقعیت این است که این الگو را نمی‌توان بدون ارتباط دانشگاه و مدرسه ساخت. به همین دلیل به دنبال مدارس الگو در دانشگاه آزاد اسلامی هستیم.

طهرانچی در پایان خاطرنشان کرد: مدل دانشگاه آزاد اسلامی دانشکده‌های تعلیم و تربیت اسلامی که نگاه پایه و عرصه دارد و مدارس سما جزیی از محیط عرصه است، این مدارس در مدل جدید، مدیر و رئیس مدرسه خواهند داشت که مدیر امور اجرایی و رئیس مدرسه امور محتوایی و خلق الگو را دنبال می‌کنند. ما به دنبال کنشگری فعال در عرصه تعلیم و تربیت هستیم. به همین دلیل به اندازه توانمان اراده به اصلاح داریم، در این مسیر توفیق از خدای بزرگ می‌طلبیم و بر او توکل داریم.

انتهای پیام/